Studenți de la programul Tehnologie radiologică și imagistică au beneficiat de o experiență valoroasă la Școala Superioară de Sănătate din Lisabona

Șapte studenți din anul II de la programul de studii superioare de licență Tehnologie radiologică și imagistică din cadrul Facultății de Medicină nr. 1 a Universității de Stat de Medicină și Farmacie „Nicolae Testemițanu” au revenit dintr-o mobilitate academică desfășurată la Școala Superioară de Sănătate din Lisabona, Portugalia.

Vlada-Vladislava Vulpe, Paula-Patricia Lavric, Mădălina Balan, Victor Gherghelegiu, Alexandru Tolică, Mihaela Ciornaia și Claudia Morandini au desfășurat un schimb de experiență în perioada 5-14 februarie 2026, în cadrul Programului intensiv mixt ”Blended Intensive Programme” (BIP), intitulat „Claustrofobia și Anxietatea în Imagistica Medicală și Radioterapie”. 

Cursul s-a desfășurat într-un format hibrid și a reunit 28 de studenți internaționali originari din instituții europene de prestigiu: Universitatea de Medicină și Farmacie „Iuliu Hațieganu” din Cluj-Napoca (România), Universitatea din Florența (Italia) și Universitatea de Științe Aplicate „Metropolia” din Helsinki (Finlanda).

În cadrul mobilității, studenții au participat activ la prezentări de caz, au simulat scenarii clinice în laboratoarele Școlii din Lisabona. În final, mediciniștii au format echipe multidisciplinare, alături de colegii din celelalte universități partenere, cu scopul de a elabora articole științifice, ce vor fi publicate pe platforma UREKA Connects.

Studenții au fost însoțiți de Angela Cazacu-Stratu, conferențiar universitar la Disciplina de igienă din cadrul Departamentului Medicină Preventivă, prodecan la Facultatea de Medicină nr. 1, și Evelina Gherghelegiu, șefa Departamentului Relații Externe și Integrare Europeană, care a menționat că „prin această participare, USMF „Nicolae Testemițanu” și-a reafirmat angajamentul față de internaționalizare, formare practică orientată spre pacient și integrarea în rețele academice europene dedicate excelenței în educația medicală”.

Mediciniștii au relatat că au rămas impresionați de experiența obținută în cadrul mobilității, evidențiind accentul ce a fost pus pe strategii practice și accesibile, analiza și implementarea gândirii critice, metode inovative de lucru ș.a. 

Blended Intensive Programme reprezintă un format educațional inovator dezvoltat în cadrul programului Erasmus+, ce combină activități de învățare on-line cu o componentă de mobilitate fizică de scurtă durată. Aceste programe reunesc studenți și cadre didactice din mai multe instituții europene și promovează colaborarea academică internațională, învățarea interactivă și abordarea interdisciplinară a unor teme relevante la nivel european, facilitând schimbul de bune practici, dezvoltarea competențelor transversale și consolidarea dimensiunii internaționale a învățământului superior.

Inițiativa, organizată de programul de licență în Imagistică medicală și radioterapie al ESSL, a abordat o temă esențială pentru practica clinică: gestionarea anxietății și a claustrofobiei în mediul imagistic și radioterapeutic. Programul a fost coordonat de prof. Maria Margarida Ribeiro și a beneficiat de implicarea activă a cadrelor didactice ale programului de licență și a Consiliului programului de studii în Imagistică medicală și radioterapie, precum și de parteneriate și sprijin strategic.

Anxietatea și claustrofobia au fost analizate ca obstacole semnificative în Imagistica medicală și radioterapie. Procedurile de rezonanță magnetică (RMN), tomografie computerizată (CT) sau PET/CT au fost discutate din perspectiva impactului psihologic asupra pacientului, întrucât acestea presupun menținerea imobilității în spații restrânse și zgomotoase, situație care poate genera teamă, tensiune și disconfort.

În Radioterapie, provocarea a fost evidențiată ca fiind amplificată de durata tratamentului, ce presupune multiple ședințe succesive. Utilizarea măștilor și a sistemelor de imobilizare, indispensabile pentru precizia terapeutică, poate crea senzație de constrângere fizică, stres și dificultăți emoționale, influențând experiența pacientului și, în anumite situații, calitatea actului terapeutic.